MARTES 21 DE ABRIL DE 2020

BUENAS TARDES PADRES DE FAMILIA SE LES COMUNICA QUE MAÑANA MIÉRCOLES 22 DE ABRIL PODRÁN IR A RECOGER SUS LIBROS LOS  QUE FALTAN EL HORARIO ES DE 10:00 AM A 2:00 PM

LUNES 20 DE ABRIL

SEÑORES PADRES DE FAMILIA ESPERO SE ENCUENTREN MUY BIEN Y AL MISMO TIEMPO LES COMPARTO QUE LAS MAESTRAS Y SU SERVIDORA SEGUIMOS TRABAJANDO  POR MEDIO DE LOS CORREOS Y GRUPOS DE WHATSAPP QUE CADA MAESTRA CREO. Y SEGUIMOS TRABAJANDO CON EL PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO.
LOS TEMAS EN TV SON PARA RETROALIMENTAR SUS CONOCIMIENTOS.

LA OFICINA DE PAGOS ESTARÁ ABIERTA LOS SIGUIENTES DÍAS
MIÉRCOLES   22 DE ABRIL  DE 10:00 AM - 2:00 PM
VIERNES         24 DE ABRIL  DE 10:00 AM - 2:00 PM
LUNES 27, MARTES 28, MIÉRCOLES 29 Y JUEVES 30 DE ABRIL DE 10:00 AM - 2:00 PM

LAS TAREAS QUE SE REALIZARÁN DEL 20 AL 30 DE ABRIL SE SUBIERON EL MARTES 14 DE ABRIL Y LA DE 5° A EL DÍA SÁBADO


AHORA LES ENVIAMOS LOS PASOS PARA ELABORAR  LA CARPETA DE EXPERIENCIAS QUE CADA ALUMNO DEBE REALIZAR YA QUE SON EVIDENCIAS PARA PODER EVALUAR A SU HIJO (A)

               1° A

	INDICACIONES PARA CARPETA DE EXPERIENCIAS     PRIMER AÑO GRUPO “A” MTRA. BLANCA NORMA TENORIO TORIZ
DÍA	ACTIVIDAD	APRENDIZAJE ESPERADO
20/04/2020	¡Preparémonos para el trabajo! 1. Destina un lugar en casa para estudiar y realizar tus trabajos, en donde te sientas cómod@ y no haya distractores. 2. Tienes que elaborar una carpeta de experiencias donde guardes todas tus actividades que se te soliciten, ésta la puedes decorar a tu gusto y debe llevar en la parte de enfrente tu nombre completo y grado escolar. 3. Cada trabajo o tarea se harán en una hoja en blanco y le pondrás tu nombre, grado escolar, fecha, valor y por cuál medio viste el programa. 4. Las actividades que se realizarán en los libros , serán contestadas en los libros como lo veníamos haciendo normalmente 5.  Cada tarea deberás meterla en tu carpeta y llevarla cuando regresemos a clases. 6. Aquí les dejo algunos canales donde podrán retroalimentar sus tareas y conocimientos. Ingenio TV   Once niñas y niños 14.2 Señal abierta                 11.2 Señal abierta 260 Sky        280 Dish                                        306 Dish                                              311 Izzi 480 Izzi                                                330 Sky 164 Totalplay                             144 Totalplay 135 Megacable                                  131 Axtel	Que el alumno adquiera disciplina en el aprendizaje diario. Adquirir nuevos conocimientos  realizando en tiempo y forma las actividades indicadas en cada día.

   
      1° B

	INDICACIONES PARA CARPETA DE EXPERIENCIAS     PRIMER AÑO GRUPO “B” MTRA. FABIOLA AMARO CHOLULA
DÍA	ACTIVIDAD	APRENDIZAJE ESPERADO
20/04/2020	¡Preparémonos y sigamos trabajando! ¡Escoge un lugar! Destina un lugar en casa para estudiar y realizar tus trabajos, en donde te sientas cómod@ y no haya distractores. 1.-Tienes que elaborar una carpeta de experiencias donde guardes todas tus actividades que se te soliciten, ésta la puedes decorar a tu gusto y debe llevar en la parte de enfrente tu nombre completo y grado escolar. 2.-Las actividades, trabajos o tarea vistas por TV se harán en una hoja en blanco y le pondrás tu nombre, grado escolar, fecha, valor y por cuál medio viste el programa. 3.-Cada tarea deberás guardarla en tu carpeta y llevarla cuando regresemos a clases. Aprende en casa!!! Sintoniza en línea Ingenio TV 14.2 Señal abierta         Once niñas y niños 260 sky                            11.2 Señal abierta 306 Dish                           280 Dish 480 Izzi                             311 Izzi 164 Totalplay                  330 Sky 135 Megacable               144 Totalplay 131 Axtel	Que el alumno adquiera disciplina en el aprendizaje diario. Adquirir nuevos conocimientos  realizando en tiempo y forma las actividades indicadas en cada día.

       2° A      Y    2° B

INDICACIONES PARA CARPETA DE EXPERIENCIAS 2° ”A” Mtra. Guadalupe Rojas Villarreal Mtra. Birgilia Tlilayatzi Xochitemol
DÍA	ACTIVIDAD	APRENDIZAJE ESPERADO
18/04/20	¡Preparémonos para el trabajo!  ¡Escoge un lugar!: Destina un lugar en casa para estudiar todos los días, en donde te sientas cómod@ y te puedas concentrar mejor. 1. Ve el siguiente video https://youtu.be/QRkO47yx9wM 2. Elabora tu “Carpeta de experiencias” 3. La hoja 1 de tu carpeta de experiencias será crear tu propio horario, pide ayuda para elaborarlo, organiza el tiempo para estudiar, jugar, leer, ver televisión, utilizar video juegos, comer, dormir, entre otras actividades.	*Organizar y Aprovechar al máximo los días en casa.

  3° A

IDICACIONES PARA CARPETA DE EXPERIENCIA 3 “A”

Mtra. Susana Silva Pérez

DÍA	ACTIVIDAD	APRENDIZAJE ESPERADO
19/04/20	Elige un espacio en casa donde estudiar Donde sientas comodidad, y te puedas concentrar dedica, determinado tiempo para cada materia recuerda que tienes que poner fecha valor el de este mes es “esfuerzo y paz.” Elabora tu “propia carpeta de experiencias” La primera hoja será tu horario pide ayuda para elaborarlo. Puedes ver el programa “aprende en casa” recuerda que las hojas deben tener fecha valor grado y nombre del canal donde lo sacaste Puedes ver videos https://www.google.com/search?q=aprendo+en+casa+3+de+primaria&oq=a&aqs=chrome.0.69i59j69i57j69i59l2j5l3.4083j0 Tu carpeta de experiencias debe tener tareas, donde lo aprendiste y escribe con letra bonita la fecha el valor, recuerda realizar tu lectura de comprensión y el cálculo mental en las tablas de multiplicar con la ayuda de tus padres. Esto te servirá para tu evaluación a si que pon mucho empeño y se en tragara cuando regresemos. saludos	Describe un proceso cuidando la secuencia de la información.

4° A

Carpeta de experiencias
Objetivo	Actividades	Periodo
Elaborar la carpeta de experiencias.	1. Observar el video proporcionado para la elaboración de la “carpeta de evidencias”. Puedes apoyarte en el siguiente video. https://youtu.be/2TYVuKTDRL4 2. Lo integrarás con las actividades del canal 26 del Sistema Estatal de Telecomunicaciones (SET) y las actividades que se publicaron en la plataforma de la escuela. Nota: El horario de transmisión es de lunes a viernes de 12:00 a 12:30 hrs.	Del 20 al 30 de abril

4° B

CARPETA DE EXPERIENCIAS
GRADO Y GRUPO	ACTIVIDADES	APRENDIZAJES ESPERADOS
4° “B”	•             Elegir el lugar adecuado para estudiar, donde te sientas cómodo (a) y te concentres mejor. •             Seguir este video para elaborar tu carpeta de experiencias. https://youtu.be/QRk047yx9wM •             Organizar tu tiempo para estudiar, jugar, leer, ver televisión, video juegos, comer,  dormir y todas las actividades que te guste realizar. •             No  olvides que siempre estarás bajo la supervisión de tus papás. En caso de alguna duda o aclaración te envío mi núm. de celular para que mandes mensaje 2221038945. ANIMO, PRONTO ESTAREMOS JUNTOS.	Organizar y aprovechar los días en casa.

5° A

ELEMENTOS COMPLEMENTARIO PARA EVALUAR 5°GRADO GRUPO “A “

INDICACIONES PARA LA CARPETA DE EXPERIENCIAS PARA EVALUAR DEL CICLO ESCOLAR

Es un folder decorado a tu gusto, colocar tu nombre y el grado de preferencia decóralo con motivos color verde en donde se colocarán los trabajos sugeridos por la televisión y los mapas conceptuales de nuestros temas para poder revisarlos cuando regresemos a clases.   

5°B

Este lunes continuaremos nuestra actividad con el plan de aprendizaje en casa, por lo que la SEP nos invita a usar “la Carpeta de Experiencia”, nos ayudará a realizar tu evaluación. En esta carpeta se guardaran todas las actividades que se realizaran con las clases en la Televisión y las actividades que se requieran de forma digital en el grupo de FaceBook.  Podrás elaborarla de la siguiente manera:

1.       Elabora una portada: nombre  de la Escuela, grado, grupo, nombre de tu maestra, tu nombre.

2.       Cada actividad que hagas en hoja de papel deberás poner la fecha, el valor del mes de abril “Esfuerzo”. Tu nombre, grado y el medio en que viste el programa, incluyendo el canal.

3.       Tienes que entrar a la programación de Aprende en Casa del canal once y consulta el horario que le corresponde a tu grupo, hay en la mañana y en la tarde. https://www.facebook.com/CANALONCETV/videos/canal-once-aprende-en-casa-por-televisi%C3%B3n-y-en-l%C3%ADnea/261858281480238/

4.       Recuerda tomarle foto para enviarla por Messenger y guárdala en tu folder, la entregarás de regreso a clases.

6° A   Y   6° B

INDICACIONES PARA HACER SU CARPETA DE EXPERIENCIAS 6° “A” Mtra. Irma Gutiérrez Franco Mtra. Karla Romero Méndez
DIA	ACTIVIDAD	APRENDIZAJE ESPERADO
18 Y 19 DE ABRIL DE 2020 20 DE ABRIL DE 2020	Preparémonos para iniciar. Tratemos de trabajar en los horarios escolares. 1.- De acuerdo al siguiente video, que podrás ver en la liga:  https://www.youtube.com/watch?v=QRkO47yx9wM&feature=youtu.be Elaborar tu “carpeta de experiencias” 2.- La carpeta la debemos dividir en dos partes:  Televisión: Juntar todas las respuestas de lo que vean en televisión Tareas: Las tareas que se dejan en la plataforma de la escuela Esta carpeta se entregara de regreso a clases para hacer la evaluación del alumno. “Aprende en casa lo podremos ver en cualquiera de los sig. Canales” 14.2 señal abierta                       11.2 señal abierta 260 sky                                          280 dish 306 dish                                         311 izzi 480 izzi                                           330 Sky 164 totalplay                                144 Totalplay 135 megacable                             311 Start Tv 131 Axtel	Aprender mediante la nueva escuela Mexicana. “Aprende en casa”

SÁBADO 18 DE ABRIL DE 2020

SEÑORES PADRES DE FAMILIA LES COMUNICO QUE EL DÍA LUNES 20 DE ABRIL ESTAREMOS EN LA ESCUELA PARA ENTREGAR LIBROS Y CUADERNOS QUE OLVIDARON EN EL SALÓN PARA QUE NO SE ATRASEN PUES SE EVALUARÁ CON TODAS LAS TAREAS QUE SE HAN ENVIADO EN ESTE BLOG
HORARIO DE 11:00 AM - 1:00 PM 

LA OFICINA DE PAGOS ESTARÁ ABIERTA EL DÍA LUNES 20 DE ABRIL DE 10:00 AM A 1:00 PM

NO LLEVAR NIÑOS (AS) SOLAMENTE UN PADRE DE FAMILIA POR ALUMNO CON CUBRE BOCAS.

GRACIAS POR SU COMPRENSIÓN



TAREA DE 5° A   QUE ESTABA PENDIENTE CON SUBIR

Tarea para las semanas de 20 al 1 de mayo del 

                        5° “A “  

Lunes    20 abril al 1 de mayo del 2020 

Tarea No

Antes que nada, buen inicio de trabajo. Gracias papas por su ayuda en estos momentos con sus chiquitos

A mis alumnos les pido que iniciemos bien este periodo de trabajo y que empecemos hacer las portadas de las libretas.

NOTA IMPORTANTE: NO DIBUJEN NADA AGRESIVO, RECUERDEN ES EL MES MAYO Y HAY QUE 

ADORNARNOS   

        

ESPAÑOL: Lectura diaria, realizar un cuestionario sobre la situación que se está viviendo día a día, los miembros de la familia tendrán que ayudar a los alumnos a realizar dicho cuestionario y a contestarlo.  

Leer su libro SEP en las páginas de la 155 a la 157 para saber de qué se trata el tema

Describir y dibujar a un miembro de la familia en su forma de su arreglo personal. Anotarlo en la libreta con la fecha, buena letra y fijarse muy en la ortografía 

Resolver cinco páginas más de su cuadernillo de caligrafía

MATEMATICAS: Realizar muy temprano y a primeras horas el cálculo mental lo realizaran los padres de familia son únicamente cinco, colocar el numero cálculo mental los alumnos están acostumbrados a llevarlo diariamente en su libreta. Pueden ser sumas, restas, multiplicaciones o divisiones   también se pueden hacer combinadas. Sus hijos saben cómo lo realizamos esta actividad diariamente. Ejemplo 25+ 42+ 30= o   12+ 8 X 7 / 3 =

También es importante realizar las mecanizaciones diariamente, recuerden que sus hijos están acostumbrados a llevar este sistema.

Leer el tema de los numero maya en el su cuaderno de trabajo y libro de desafíos págs., de la 152 a la 160 y hacer cinco veces cada número maya en su libreta por favor.  

CIENCIAS NATURALES: Revisar sus libros Atlas en las páginas 11.

Realiza el resumen del tema, hacer el mapa conceptual del tema, recuerda que el mapa se presentara en cuanto regresemos y cuenta como trabajo para calificar. 

GEOGRFÍA: Leer las páginas 150 y 152 de libro SEP. Registrar en su libreta los aspectos que condicionan la calidad de vida de los países. Poner mucha atención a la lectura de su libro.   

HISTORIA:   Revisar la línea de tiempo del libro SEP. Historia en las páginas 162 y 163. Y contestar las siguientes preguntas.

¿Cuántos años han pasado desde 1982 a la actualidad?

¿Entre que siglos se encuentra el periodo?

Contesta e investiga y anótalo en tu libreta con buena letra y limpio las siguientes definiciones:

Que significa crisis, economía, deuda externa, inflación, devaluación y TLC. Apoyándote en el libro SEP, págs. 166 y 167.

Escribe en tu libreta el resumen de las crisis económicas de las últimas décadas, consulta las páginas 168 y 169 de tu libro SEP.

  

CIVICA Y ETICA: Investiguen y escriban en su libreta cuales son los derechos humanos y               que procedimiento se lleva acabo para denunciar si no llegan a cumplirse.

Escribe el nombre de las instituciones que defienden los derechos humanos 

Se les enviara la liga para una página en YouTube en donde les explican cómo hacer su carpeta para cuando entremos y poder calificar sus trabajos

La secretaria pondrá en algunos canales de televisión, los libros SEP para quienes no se los llevaron y resolver sus páginas como se indican.

NOTA recuerden primero sus portadas y seguir los lineamientos del salón en sus libretas, se las recuerdo fecha, valores, titulo subrayado, títulos con azul apunte o resumen con negro, libros con las fechas del día que se trabaja.

Esta guía de trabajo se estará llevando continuamente.

Cumplan con su trabajo para que su evaluación de sus actividades sea con un buen resultado.

SIEMPRE SONRÍAN Y LOS ESPERO

Gracias papas por su apoyo en casa

MARTES 14 DE ABRIL DE 2020

BUENAS NOCHES PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS LAS ACTIVIDADES QUE REALIZARÁN SON A PARTIR DEL 20 DE ABRIL AL 30 DE ABRIL
CUÍDENSE Y YA LOS EXTRAÑAMOS.


1° A

                 PLAN DE TRABAJO 1° “A” PARA EL PERIODO COMPRENDIDO DEL 20 AL 30 DE ABRIL DE 2020

DIA	ASIGNATURA	APRENDIZAJE ESPERADO	ACTIVIDAD O RECURSO
20	MAT.	Que el alumno estime, compare y ordene eventos usando unidades convencionales de tiempo: día, semana y mes	Realizar los ejercicios de las páginas 159  y 160 Guía página 301 Realizar un dibujo de lo que hace durante un día (mañana, tarde y noche)
	ESP.	Que los alumnos reconozcan variedades léxicas para nombrar las mismas cosas	Realiza los ejercicios de las páginas 168 y 169 Guía página 279 En la libreta investiga qué significa regionalismo y escribe 10 ejemplos de palabras que nombran lo mismo. Por ejemplo tina = cubeta
	C.M	Reconoce que los objetos se mueven y deforman al empujarlos y jalarlos	Realiza los ejercicios de la página 142 a la 143 Contesta las preguntas en la libreta Guía página 330 y 331
21	MAT.	Resuelve problemas de suma y resta con números naturales menores que 100	Realiza los ejercicios de la página 161 y 162 Guía 320 y 303 En su libreta escriba 2 problemas uno de suma y otro de resta, con unidades y decenas.
	ESP.	Reconoce diferentes formas de hablar español en su comunidad Dictado	Realiza los ejercicios de la página 170, 171 y 172 Guía página 280 Con ayuda de un familiar que dicte 10 palabras que inicien con pra, pre, pri, pro y pru
	ED. SOCIEMOCIONAL	Que el alumno aprenda qué es el miedo y para qué nos puede servir, además conocerá la manera de enfrentar correctamente	Realizar la actividad de la página 84, 85, 87 y 88 Escribir en la libreta de Formación Cívica y ética a que le tienen miedo y como lo pueden evitar.
22	LECTURA	Educación en valores: Imaginación, generosidad, valorar la inteligencia, comprensión y respeto hacia los demás.	Buscar la lectura “EL cordero envidioso” en el internet Leerlo, pero recordar  que es también comprensión lectora. En la libreta escribir palabras claves de la lectura y realizar un dibujo de lo que le entendiste.
	F.C.E.	Identifica las costumbres y los símbolos patrios que comparten con otros niños de México	Realiza las actividades de la página 94 contestando las preguntas en tu libreta
	ACT. LUDICAS	Cálculo mental	Con ayuda de un familiar en casa, que te dicten 10 operaciones de cálculo mental como las que realizábamos en el salón de clases. Es muy importante que no tardes tanto en contestarlas y que te califiquen.
23	MAT.	Resuelve problemas de suma usando la recta numérica	Libro SEP página 163 y 164 Guía página 304, 305 y306 Realizar algunos ejercicios en la libreta.
	ESP.	Reconozca diferentes variedades léxicas para nombrar la misma cosa en diferentes entidades o regiones del país. Dictado	Realiza las actividades de la página 173 a la 177 Con ayuda de un familiar (dictado) escribir en la libreta una lectura corta que sea de tu interés
	C.M	Reconoce que los objetos se mueven de forma al empujarlos y jalarlos	Realiza las actividades del libro SEP página 144, 145
24	MAT.	Calcula mentalmente sumas y restas de números de una cifra y de múltiplo de 10	Realiza las actividades del libro SEP  la página 165, 166, 167 Y en libreta escribe 10 sumas
	ESP.	Analicen distintas formas de expresarse, según el contexto y las personas	Realizar las actividades del libro SEP página 177,178 y 179 Guía página 281
	ACT. LUDICA	Cálculo mental Juego “caricaturas “ con números 2 en 2 y 3 en 3	Con ayuda de un familiar en casa, que te dicten 10 operaciones de cálculo mental como las que realizábamos en el salón de clases. Es muy importante que no tardes tanto en contestarlas y que te califiquen. Jugar en familia “caricaturas presenta nombres números” por ejemplo 2, 4 ,6 … ( los chicos ya lo saben jugar y lo pueden jugar en la hora y el momento que gusten)
27	Edu. Socioemocional	El alumno aprenderá que es la conciencia y descubrirás la importancia de escucharla	Realizar la actividad de la página 94, 95 y 97
	ESP.	Canta, lee y escribe canciones y rondas infantiles	Realiza las actividades de la página 180, 181 y 182 Escribe en tu libreta una ronda que te guste y en familia ponerlo en práctica Guía página 282
	MAT.	Resuelve problemas de suma y resta con números naturales menores que 100	Realiza las actividades del libro SEP pagina 168, 169, 170 y 171 Resuelve 5 sumas de llevar y 5 restas de pedir prestado.
28	C.M	Reconoce que los objetos se mueven y deforman al empujar y jalarlos	Realiza las actividades del libro SEP página 146 y 147
	MAT.	Construye configuraciones utilizando figuras geométricas	Realiza las actividades de la página 172 y  173 Guía página 308
	ACTIVIDAD LUDICA	Educación en valores Imaginación, creatividad , respeto	Escuchar el canto “ el monstruo de la laguna “ y en familia ponerlo en practica
29	LECTURA	Educación en valores: Imaginación, generosidad, valorar la inteligencia, comprensión y respeto hacia los demás.	Escucha la lectura que realizará un familiar en voz alta En la libreta escribe lo que entendiste.
	MAT.	Construye configuraciones utilizando figuras geométricas	Realiza las actividades de las páginas 174, 175 y 176 Guía página 309
	ACT. LUDICAS	Educación en valores: Imaginación, generosidad, valorar la inteligencia, comprensión y respeto hacia los demás.
30 FELIZ DIA DEL NIÑO Y LA NIÑA	Esp.	Actividad lúdica	Escribe y dibuja cómo te gustaría festejar el día del niño (Usa tu imaginación).
Nota: Estas actividades son de acuerdo a nuestro horario escolar, subir evidencia (fotos) de las actividades cada tercer día al correo electrónico: blancantt@hotmail.com Guardar las actividades las cuales se entregarán al concluir la contingencia, por lo que se sugiere que estas actividades se realicen el día indicado. También se sugiere que vean las clases virtuales por televisión abierta en el canal 26.1 de 9:00 – 12:00  (de acuerdo a la programación diaria). La lectura es diario junto con el cálculo mental. Un abrazo y cuídense mucho.                                                           Miss Blanquita

MAESTRA DE GRUPO/ASIGNATURA		DIRECTORA
______________________________	____________________	______________________________
BLANCA TENORIO TORIZ	SELLO DE LA INSTITUCION	MTRA. MARIA DEL CARMEN S. MEDEL MENDOZA

1° B

PLAN DE TRABAJO 1° “B” PARA EL PERIODO COMPRENDIDO DEL 20 AL 30 DE ABRIL DE 2020

DIA	ASIGNATURA	APRENDIZAJE ESPERADO	ACTIVIDAD O RECURSO
20	MAT.	Que el alumno estime, compare y ordene eventos usando unidades convencionales de tiempo: día, semana y mes	Realizar los ejercicios de las páginas 159  y 160 Guía página 301 Realizar un dibujo de lo que hace durante un día (mañana, tarde y noche)
	ESP.	Que los alumnos reconozcan variedades léxicas para nombrar las mismas cosas	Realiza los ejercicios de las páginas 168 y 169 Guía página 279 En la libreta investiga que significa regionalismo y escribe 10 ejemplos de palabras que nombran lo mismo. Por ejemplo tina = cubeta
	C.M	Reconoce que los objetos se mueven y deforman al empujarlos y jalarlos	Realiza los ejercicios de la página 142 a la 143 Contesta las preguntas en la libreta Guía página 330 y 331
21	MAT.	Resuelve problemas de suma y resta con números naturales menores que 100	Realiza los ejercicios de la página 161 y 162 Guía 320 y 303 En su libreta escriba 2 problemas uno de suma y otro de resta, con unidades y decenas.
	ESP.	Reconoce diferentes formas de hablar español en su comunidad Dictado	Realiza los ejercicios de la página 170, 171 y 172 Guía página 280 Con ayuda de un familiar que dicte 10 palabras que inicien con pra, pre, pri, pro y pru
	ED. SOCIEMOCIONAL	Que el alumno aprenda a que es el miedo y para que nos puede servir y además conocerá la manera de afrentar correctamente	Realizar la actividad de la página 84, 85, 87 y 88 Escribir en la libreta de Formación Cívica y ética a que le tienen miedo y como lo pueden evitar.
22	LECTURA	Educación en valores: Imaginación, generosidad, valorar la inteligencia, comprensión y respeto hacia los demás.	Buscar la lectura “EL cordero envidioso” en el internet Leerlo, pero recordar  que es también comprensión lectora. En la libreta escribir palabras claves de la lectura y realizar un dibujo de lo que le entendiste.
	F.C.E.	Identifica las costumbres y los símbolos patrios que comparten con otros niños de México	Realiza las actividades de la página 94 contestando las preguntas en tu libreta
	ACT. LUDICAS	Cálculo mental	Con ayuda de un familiar en casa, que te dicten 10 operaciones de cálculo mental como las que realizábamos en el salón de clases. Es muy importante que no tardes tanto en contestarlas y que te califiquen.
23	MAT.	Resuelve problemas de suma usando la recta numérica	Libro SEP página 163 y 164 Guía página 304, 305 y306 Realizar algunos ejercicios en la libreta.
	ESP.	Reconozca diferentes variedades léxicas para nombrar la misma cosa en diferentes entidades o regiones del país. Dictado	Realiza las actividades de la página 173 a la 177 Con ayuda de un familiar (dictado) escribir en la libreta una lectura corta que sea de tu interés
	C.M	Reconoce que los objetos de mueven de forma al empujarlos y jalarlos	Realiza las actividades del libro SEP página 144, 145
24	MAT.	Calcula mentalmente sumas y restas de números de una cifra y de múltiplo de 10	Realiza las actividades del libro SEP  la página 165, 166, 167 Y en libreta escribe 10 sumas
	ESP.	Analicen distintas formas de expresarse, según el contexto y las personas	Realizar las actividades del libro SEP página 177,178 y 179 Guía página 281
	ACT. LUDICA	Cálculo mental Juego “caricaturas “ con números 2 en 2 y 3 en 3	Con ayuda de un familiar en casa, que te dicten 10 operaciones de cálculo mental como las que realizábamos en el salón de clases. Es muy importante que no tardes tanto en contestarlas y que te califiquen. Jugar en familia “caricaturas presenta nombres números” por ejemplo 2, 4 ,6 … ( los chicos ya lo saben jugar y lo pueden jugar en la hora y el momento que gusten)
27	Edu. Socioemocional	El alumno aprenderá que es la conciencia y descubrirás la importancia de escucharla	Realizar la actividad de la página 94, 95 y 97
	ESP.	Canta, lee y escribe canciones y rondas infantiles	Realiza las actividades de la página 180, 181 y 182 Escribe en tu libreta una ronda que te guste y en familia ponerlo en practica Guía página 282
	MAT.	Resuelve problemas de suma y resta con números naturales menores que 100	Realiza las actividades del libro SEP pagina 168, 169, 170 y 171 Resuelve 5 sumas de llevar y 5 restas de pedir prestado.
28	C.M	Reconoce que los objetos se mueven y deforman al empujar y jalarlos	Realiza las actividades del libro SEP página 146 y 147
	MAT.	Construye configuraciones utilizando figuras geométricas	Realiza las actividades de la página 172 y  173 Guía página 308
	ACTIVIDAD LUDICA	Educación en valores Imaginación, creatividad , respeto	Escuchar el canto “ el monstruo de la laguna “ y en familia ponerlo en practica
29	LECTURA	Educación en valores: Imaginación, generosidad, valorar la inteligencia, comprensión y respeto hacia los demás.	Escucha la lectura que realizara un familiar en voz alta En la libreta escribe lo que entendiste.
	MAT.	Construye configuraciones utilizando figuras geométricas	Realiza las actividades de las paginas 174, 175 y 176 Guía página 309
	ACT. LUDICAS	Educación en valores: Imaginación, generosidad, valorar la inteligencia, comprensión y respeto hacia los demás.
30 FELIZ DIA DEL NIÑO Y LA NIÑA	Esp.	Actividad lúdica	Escribe y dibuja cómo te gustaría festejar el día del niño (Usa tu imaginación).
Nota: Estas actividades son de acuerdo a nuestro horario escolar, subir evidencia (fotos) de las actividades cada tercer día al correo electrónico: amaro_amarofaby@hotmail.com Guardar las actividades las cuales se entregaran al concluir la contingencia. Por lo que se sugiere que estas actividades se realicen el  día indicado. También se sugiere que vean las clases virtuales por televisión abierta en el canal 26.1 de 9:00 – 12:00  (de acuerdo a la programación diaria) La lectura es diario junto con el cálculo mental. Un abrazo y cuídense mucho.                                                          Miss FABY

 2° A

ACTIVIDADES DURANTE CONTINGENCIA 2° ”A” Mtra. Guadalupe Rojas Villarreal
DÍA	ACTIVIDAD	APRENDIZAJE ESPERADO
23/03/20	1. Contestar pág.142 del libro Español SEP. 2. Escucha el audio que enviaré y contesta pág. 259-260 de Cuaderno de Trabajo. 3. Para contestar tabla de la pág.142 del libro matemáticas SEP. Se necesita saber, se medirá la sala de su casa en vez del salón, ustedes tendrán una tira de papel reciclado, periódico, estambre de 50 cm de largo, proporcione a su hijo (a) una tira sin medida para que ellos  copien  su tira será llamada “vara”. Para quienes no tienen las tiras de Julia y Rubén las medidas son Julia 45cm y Rubén 60cm. 4. Contestar pág. 222 de cuaderno de trabajo.	*Reconoce la existencia de otras lenguas en su comunidad, además de su lengua materna, e indaga sobre su uso. *Estima, mide, compara y ordena longitudes y distancia, pesos y capacidades, con unidades no convencionales y el metro no graduado.
24/03/20	1. Contestar pág.179-180 de Cuaderno de Trabajo. 2. Contestar pág.138-139 del libro de español SEP. 3. Copia y contesta en libreta de matemáticas imagen que enviare.	*Valora algunos de los aprendizajes logrados al desarrollo de los trayectos del bloque 2.
25/03/20	1. Contestar pág. 115-117 del libro de conocimiento del medio SEP. 2. Esta actividad de miércoles y jueves. Elabora una balanza (envió imagen con sugerencia). Les proporcionarán 5 bolsas con una taza de: 1. Semillas, 2. Clavos, 3. Arena, 4. Algodón, 5. Semillas. Comparen cada bolsa en la báscula y registren sus resultados en una tabla en su libreta de matemáticas, enviare imagen.	*Experimenta con objetos diversos para reconocer que, al rasgarlos o golpearlos, se produce sonido. *Estima, mide, compara y ordena longitudes y distancia, pesos y capacidades, con unidades no convencionales y el metro no graduado.
26/03/20	1. La actividad de hoy es continuar con la báscula.	*Estima, mide, compara y ordena longitudes y distancia, pesos y capacidades, con unidades no convencionales y el metro no graduado.
27/03/20	1. Copia en tu libreta de conocimiento del medio los textos que enviare en imagen. Recuerda utilizar muchos colores.	*Experimenta con objetos diversos para reconocer que, al rasgarlos o golpearlos, se produce sonido.
30/03/20	1. Contestar pág. 226-228 de cuaderno de trabajo.	*Estima, mide, compara y ordena longitudes y distancia, pesos y capacidades, con unidades no convencionales y el metro no graduado.
31/03/20	1. Ve el video y utiliza la imagen para realizar la actividad en libreta de matemáticas. 2. Contesta pág.289 de Cuaderno de trabajo.	*Lee, escribe y ordena números naturales hasta 1000. Realizar diversos agrupamientos para agrupamientos para representar cantidades formadas por unidades, decenas y centenas.
01/04/20	1. Lee y contesta pág.143-145 del libro español SEP. 2. Copia el texto de la imagen que enviare en la libreta de español.	*Expresen sus conocimientos previos acerca de la existencia y uso de las diversas lenguas de su contexto.
02/04/20	1. Lee con atención el texto que copiaste ayer en tu libreta de español y contesta pág.146-147 del libro español SEP. 2. Contestar pág.261 de Cuaderno de Trabajo. 3. Contestar pág.290 de cuaderno de Trabajo. 4. Contestar pág.155 del libro matemáticas SEP.	*Reconozcan que hay palabras en español que provienen de otros idiomas.
03/04/20	1. Contestar página 149-151 del libro español SEP. 2. Contestar pág.156 del libro matemáticas SEP. 3. Contestar pág.291 de Cuaderno de Trabajo.	*Se familiaricen con manifestaciones poéticas que muestran la diversidad lingüística del español debido a fenómenos como la migración. *Encontrar complementos a centenas inmediatas.
6 AL 17 04/20	1. Es buen momento para aprender  las tablas de multiplicar, repasa: 1.Escuchando https://www.youtube.com/playlist?list=PLNRfA-klbiFdHh5FzlXDFIyPOVo2Rb33A, 2.Jugando https://play.google.com/store/apps/details?id=juego.pablog.com.juegopreguntas, 3.Resolviendo ejercicios https://la.ixl.com/math/2-grado/escribir-multiplicaciones-sobre-grupos-iguales. ¡Tú puedes!	*Resuelve problemas de multiplicación con números naturales menores que 10.
20/04/20	1. Contestar pág.152 del libro SEP. 2. Ve la entrevista 1 que enviare en video y contesta página 263 de Cuaderno de Trabajo. 3. Juega en familia: 1.Con cartón reciclado elabora  tarjetas del 0 al 9 haz otro conjunto igual para tu contrincante. 2. En libreta de matemáticas copia la tabla que enviare en imagen para registrar tus resultados. 3. Lee las instrucciones del juego ¿Cuál es el mayor? en la pág.157 del libro matemáticas SEP.	*Reflexionen sobre la forma y origen de las palabras que provienen de otras lenguas. *Organicen  la información de las entrevistas. *Comparen números de tres cifras.
21/04/20	1. Realiza tu entrevista y en libreta de español contesta las 5 preguntas que se encuentran en la pág.153 del libro español SEP. 2. Contestar pág.292 de Cuaderno de Trabajo.	*Organicen  la información de las entrevistas. *Lee, escribe y ordena números naturales hasta 1000.
22/04/20	1. Contestar pág.124-125 del libro conocimiento del medio SEP. 2. Contestar pág.329 de Cuaderno de Trabajo. 3. Copia en libreta de conocimiento del medio la imagen que enviare. 4. Copia el texto de la imagen que enviare en libreta de matemáticas.	*Activen sus ideas en torno a la relación entre actividades recreativas y los lugares donde se realizan. Reconozcan y describan las actividades que realizan las personas del lugar donde viven. *Lee, escribe y ordena números naturales hasta 1000.
23/04/20	1. Utilizando los resultados de tu entrevista, que registraste previamente contesta la pág.264 de Cuaderno de Trabajo, apóyate en el ejemplo de la pág. 154 del libro español SEP. 2. Revisa tu texto contestando la pág.265 de Cuaderno de trabajo. 3. En libreta de matemáticas copia y contesta imagen que enviare.	*Elaboren un texto breve que integre la información que obtuvieron. *Contar hasta 1000 de manera ascendente y descendente de 1 en 1, de 10 en 10, de 100 en 100.
24/04/20	1. Contestar pág.158 del libro matemáticas SEP. 2. Contestar pág.293 de Cuaderno de Trabajo. 3. Pasa en limpio corrigiendo tus errores el texto que realizaste en la pág.264 de cuaderno de trabajo.	*Contar hasta 1000 de manera ascendente y descendente de 1 en 1, de 10 en 10, de 100 en 100.
27/04/20	1. Graba un audio leyendo tu texto corregido; con voz clara y fuerte. Para compartirlo en el grupo. 2. Contestar päg.126-127 del libro conocimiento del medio SEP. 3. Recorta la pág. 173 del libro conocimiento del medio SEP. Juega en familia.	*Preparen la versión final del texto y la compartan. Socialicen el producto final. *Reconozcan y describan las actividades recreativas que realizan las personas del lugar donde viven.
28/04/20	1. Ve el video y en libreta de matemáticas copia y contesta la imagen que enviare. 2. Contestar pág.159 del libro matemáticas SEP. 3. Contestar pág.156-157 del libro español SEP.	*Calcular mentalmente restas del tipo 100 menos un número. *Se familiaricen con manifestaciones poéticas que muestran la diversidad lingüística de México y reflexionen sobre algunas características lingüísticas que permiten comparar y distinguir una lengua de otra.
29/04/20	1. Copia y contesta en libreta de español la imagen que enviare. 2. Recorta pág.201-203 del libro español SEP. Juega en familia. 3. Contesta pág.294 de Cuaderno de Trabajo.	*Reconozcan que los nombres propios se escriben con mayúscula. *Calcular mentalmente restas del tipo 100 menos un número.
30/04/20	1. Utilizaras la tira que días atrás hiciste nombrada “vara” con ella mediste tu sala, ahora la utilizaremos para jugar un poco en familia. Lee las instrucciones en la pág.160 del libro matemáticas SEP. 2. Copia en libreta de matemáticas la imagen que enviare. 3. Contestar pág.295 de Cuaderno de Trabajo.	*Estimar distancias e identificar las ventajas de usar una unidad convencional local para medirlas.

2°


  2° B

MARZO	LUNES 23	MARTES 24	MIERCOLES 25	JUEVES 26	VIERNES  27
MATEMATICAS Aprendizajes esperados: Resolver multiplicaciones usando procedimientos propios. Lee, ordena, escribe números naturales	Cálculo mental, repaso de la tabla del 2	Cálculo mental repaso de la tabla del 3	Cálculo mental repaso de la tabla del 4	En los siguientes números escribe unidad, decena o centena según indique el número subrayado.   Repaso de la tabla del 2,3,4	Escribe con letra los  siguientes números, escribe  con número las siguientes cifras, de los siguientes números escribe el signo mayor que o menor que, ordena de mayor a menor los siguientes números, resuelve las siguientes multiplicaciones.
LENGUA MATERNA Aprendizajes esperados: Escribe textos  narrativos sencillos a partir de su imaginación, con  imágenes y textos.	Lectura, Comprensión lectora y dictado de palabras	Lectura, Comprensión lectora y dictado de palabras,  investigar las partes del libro en la libreta	Comprensión lectora y dictado de palabras, escribe palabras con B , V en la libreta	Lectura, Comprensión lectora y dictado de palabras, escribe 5 oraciones bla y 5 con bra	Lectura, Comprensión lectora y dictado de palabras
CONOCIMIENTO DEL MEDIO Aprendizajes esperados: Experimenta con objetos diversos para reconocer que, al rasgarlos o golpearlos, se produce sonido	Realizar la pág. 244		Realizar la pág. 246		Realizar la pág. 248
EDUCACIÓN SOCIO EMOCIONAL Aprendizajes esperados: Identifica las causas y efectos en la toma de decisiones.				Dibuja una carita y describe como te encuentras el día de hoy,	Realizar la pág. 256
MARZO  y ABRIL	LUNES 30	MARTES 31	MIÉRCOLES 1	JUEVES 2	VIERNES  3
MATEMÁTICAS Aprendizajes  esperados: Estima, mide, compara y ordena longitudes y distancias pesos y capacidades, con unidades no convencionales.	De los siguientes números escribe ascendentes y descendentes y trabajar en la guía págs. 222 y 223	Escribe las siguientes sucesiones hasta terminar el renglón, completa el renglón contando de 10 en10 en orden descendente.	Cálculo mental, realizar págs. De la guía 224 a la 227	En los siguientes números escribe unidad, decena o centena según indique el número subrayado.   Repaso de la tabla del 2,3,4	Cálculo mental, repaso de las tablas 2, 3, 4, 5,6.
LENGUA MATERNA Aprendizajes esperados: Recomiendo materiales de lectura de su  referencia. Escribe textos narrativos sencillos a partir de su imaginación, con imágenes y texto.	Lectura, Comprensión lectora y dictado de palabras de esas palabras hacer 10 oraciones e ilustrarlas	Comprensión lectora y dictado  de palabras, ordena alfabéticamente las siguientes palabras,  págs. de glifos 190 y 191	Lectura, Comprensión lectora y dictado de palabras e ilustrar las palabras	Lectura, Comprensión lectora y dictado de palabras, de esas palabras hacer 10 oraciones con ilustración págs. de glifos 192 y 193	Lectura, Comprensión lectora y dictado de palabras y revisar libro
CONOCIMIENTO DEL MEDIO Aprendizajes esperados: Experimenta con objetos diversos para reconocer que, al rasgarlos o golpearlos, se produce sonido.		Realizar la pág.  245		Realizar la pág. 247	Revisar el libro bloque terminado.
EDUCACION SOCIOEMOCIONAL Aprendizajes esperados: Identifica las causas y efectos en la toma de decisiones.		“Yo sí puedo” Realizar la  pág. 254	“Yo sí puedo” Realizar la pág.  255	Dibuja y escribe que te gusta y que no te gusta hacer	Revisar el libro bloque terminado.

MARZO	LUNES 23	MARTES 24	MIERCOLES 25	JUEVES 26	VIERNES  27
MATEMATICAS Aprendizajes esperados: Resolver multiplicaciones usando procedimientos propios. Lee, ordena, escribe números naturales	Cálculo mental, repaso de la tabla del 2	Cálculo mental repaso de la tabla del 3	Cálculo mental repaso de la tabla del 4	En los siguientes números escribe unidad, decena o centena según indique el número subrayado.   Repaso de la tabla del 2,3,4	Escribe con letra los  siguientes números, escribe  con número las siguientes cifras, de los siguientes números escribe el signo mayor que o menor que, ordena de mayor a menor los siguientes números, resuelve las siguientes multiplicaciones.
LENGUA MATERNA Aprendizajes esperados: Escribe textos  narrativos sencillos a partir de su imaginación, con  imágenes y textos.	Lectura, Comprensión lectora y dictado de palabras	Lectura, Comprensión lectora y dictado de palabras,  investigar las partes del libro en la libreta	Comprensión lectora y dictado de palabras, escribe palabras con B , V en la libreta	Lectura, Comprensión lectora y dictado de palabras, escribe 5 oraciones bla y 5 con bra	Lectura, Comprensión lectora y dictado de palabras
CONOCIMIENTO DEL MEDIO Aprendizajes esperados: Experimenta con objetos diversos para reconocer que, al rasgarlos o golpearlos, se produce sonido	Realizar la pág. 244		Realizar la pág. 246		Realizar la pág. 248
EDUCACION SOCIOEMOCIONAL Aprendizajes esperados: Identifica las causas y efectos en la toma de decisiones.				Dibuja una carita y describe como te encuentras el día de hoy,	Realizar la pág. 256
MARZO  y ABRIL	LUNES 30	MARTES 31	MIERCOLES 1	JUEVES 2	VIERNES  3
MATEMATICAS Aprendizajes  esperados: Estima, mide, compara y ordena longitudes y distancias pesos y capacidades, con unidades no convencionales.	De los siguientes números escribe ascendentes y descendentes y trabajar en la guía págs. 222 y 223	Escribe las siguientes sucesiones hasta terminar el renglón, completa el renglón contando de 10 en10 en orden descendente.	Cálculo mental, realizar págs. De la guía 224 a la 227	En los siguientes números escribe unidad, decena o centena según indique el número subrayado.   Repaso de la tabla del 2,3,4	Cálculo mental, repaso de las tablas 2, 3, 4, 5,6.
LENGUA MATERNA Aprendizajes esperados: Recomiendo materiales de lectura de su  referencia. Escribe textos narrativos sencillos a partir de su imaginación, con imágenes y texto.	Lectura, Comprensión lectora y dictado de palabras de esas palabras hacer 10 oraciones e ilustrarlas	Comprensión lectora y dictado  de palabras, ordena alfabéticamente las siguientes palabras,  págs. de glifos 190 y 191	Lectura, Comprensión lectora y dictado de palabras e ilustrar las palabras	Lectura, Comprensión lectora y dictado de palabras, de esas palabras hacer 10 oraciones con ilustración págs. de glifos 192 y 193	Lectura, Comprensión lectora y dictado de palabras y revisar libro
CONOCIMIENTO DEL MEDIO Aprendizajes esperados: Experimenta con objetos diversos para reconocer que, al rasgarlos o golpearlos, se produce sonido.		Realizar la pág.  245		Realizar la pág. 247	Revisar el libro bloque terminado.
EDUCACION SOCIOEMOCIONAL Aprendizajes esperados: Identifica las causas y efectos en la toma de decisiones.		“Yo sí puedo” Realizar la  pág. 254	“Yo sí puedo” Realizar la pág.  255	Dibuja y escribe que te gusta y que no te gusta hacer	Revisar el libro bloque terminado.

ABRIL	LUNES 20	MARTES 21	MIERCOLES 22	JUEVES 23	VIERNES 24
MATEMATICAS APRENDIZAJES ESPERADOS: Lee, escribe y ordena números naturales hasta el mil.	Cálculo mental, realizar pag.289 del cuaderno de trabajo.	Dictado de números de 3 dígitos  realizar la pág. 290 del cuaderno de trabajo.	Repaso de tablas 2 y 3. Escribe el signo mayor que menor que o igual según corresponda.	Escribe con letra los siguientes números. Realiza la pág. 291 del cuaderno de trabajo.	Realiza cálculo mental realiza las págs. 292 y 293.
LENGUA MATERNA APRENDIZAJES ESPERADOS: Reconoce la existencia de otras lenguas en su comunidad, además de su lengua materna e indaga sobre su uso.	Dictado de Oraciones e ilustra realiza las págs. 259 y 260.	Buscar en el diccionario las siguientes palabras. Realiza las págs. Del libro 261 y 262.	Dictado de palabras e ilústralas. Investiga que es una entrevista y sus partes.	Del dictado de palabras realiza oraciones e ilústralas realiza pág. 263.	Realiza las pags. 264 y 265.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO APRENDIZAJES ESPERADOS: describe cambio y permanencias en los juegos, actividades recreativas y los sitios donde se realizan.	Realiza la pág. 329 en una hoja dibuja la carta cuál es tu juego favorito	Realiza las págs. 330 y 331.	En la libreta recorta y pega cómo eras antes cómo eres ahora cómo serás después	Realiza las págs. 332 y 333 recorta o pega	Dibuja el sentido del gusto y del olfato depende de tu creatividad. Realiza pág. 334.
EDUCACION SOCIOEMOCIONAL APRENDIZAJES ESPERADOS: reconoce responsabilidades y acciones que lo ayudan a valerse por sí mismo.	Aprende a tratar a los demás. Realiza la pág. 353 ver el video “El elefante Bernardo”				Yo te apoyo Realizar la pág.356.

                 

ABRIL	LUNES 27	MARTES 28	MIERCOLES 29	JUEVES 30	VIERNES 1 DE MAYO
MATEMATICAS APRENDIZAJES ESPERADOS: Lee, escribe y ordena números naturales hasta el mil.	Realiza el Cálculo mental, utilizando los diferentes colores. Contesta las preguntas de la pág. 153 y 154 Ficha de colores Libro de SEP.	Realiza los siguientes ejercicios. El título es cuanto falta. Realiza la pág. 156 del libro SEP.	En los siguientes ejercicios escribe unida, decena o centena según indica el subrayado. Realiza la pág. 157 de libro de SEP.	Dictar los números y los niños que escriban con letra. Escribe la siguiente numeración. Y realiza la pág. 158
LENGUA MATERNA APRENDIZAJES ESPERADOS: Reconoce la existencia de otras lenguas en su comunidad, además de su lengua materna e indaga sobre su uso.	Realiza la comprensión lectora de la siguiente lectura. Con ayuda de tus papás investiga y escribe las instrucciones de un juego tradicional.	Realiza las actividades que te solicita el libro de español págs. 166 y 167 Realiza una entrevista a una persona mayor de tu familia con las mismas preguntas del libro.	Escribe 10 palabras  con “C” 10 con “que “e ilustra. Realiza la pág. 168 de libro	Realiza la comprensión lectora de la siguiente lectura. Realiza las págs. 266 y 267 del cuaderno de trabajo.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO APRENDIZAJES ESPERADOS: describe cambio y permanencias en los juegos, actividades recreativas y los sitios donde se realizan.		En la libreta Escribe ¿a qué juegas con tus amigos cuando vas a la escuela? ¿Qué juego te gusta más? Ilustrar por favor	Jugar el juego de la “Oca” Contesta las págs. 126 y 127 del libro de conocimiento del medio.	Investiga las palabras ahora  y antes y escríbelas en tu cuaderno de trabajo e ilústralas.
EDUCACION SOCIOEMOCIONAL APRENDIZAJES ESPERADOS: reconoce responsabilidades y acciones que lo ayudan a valerse por sí mismo.	Realiza la pág.357 del cuaderno de trabajo

3° A

PLAN DE TRABAJO 3 “A” PARA EL PERIODO COMPRENDIDO DEL 20 AL 30 DE ABRIL DE 2020

DIA	ASIGNATURA	APRENDIZAJE ESPERADO	ACTIVIDAD O RECURSO
20	MAT.	Resolver problemas que impliquen reparto mediante diversos procedimientos.	Descargar el libro desafíos matemáticos en la siguiente liga: https://www.cicloescolar.mx/2019/08/desafios-matematicos-sexto-2019-2020.html Realizar los ejercicios de las páginas 103 y 104 libro SEP cuaderno de trabajo 212 Y 213. ·         Realizar los problemas de las pág. mencionadas. ·         resolver problemas de manera individual en libreta o en hojas. ·         Blancas poniendo fecha.
	ESP.	Describe un proceso cuidando la secuencia de la información .	Realizar páginas de su cuaderno de trabajo 237 ,238 Escribir un procero de una receta de cocina en tu cuaderno utilizando mayúsculas y minúsculas si no tienes tu cuaderno en hojas blancas.
	CIECIAS NATURALES	Relaciona la fuerza aplicada sobre los Objetos con algunos cambios producidos en ellos.	¿Cuáles son los efectos de la fuerza en los objetos? Realizar página de su cuaderno de trabajo 289,290 páginas 94-97 libro de texto.                                     Nota: No olvides poner fecha, y título de la tarea.
21	Formación cívica y ética	Identificar la importancia de la aplicación imparcial de las normas y leyes en la protección de sus derechos por parte de las autoridades	Investigar que significan leyes, protección derechos autoridades  nota: si no tienes tu cuaderno, realízalo en hojas blancas ).
	MAT	Que los alumnos encuentren un procedimiento para reflexionar sobre la equivalencia explosiones aditivas por ejemplo 1\4 ­más 1\4 es igual a un 1\2 para resolver problemas de reparto y medición.	Descargar el libro desafíos matemáticos en la siguiente liga: https://www.cicloescolar.mx/2019/08/desafios-matematicos-sexto-2019-2020.html Realizar los ejercicios de las páginas 106 y 107 del libro SEP si lo tienen en casa si no en hojas blancas.
	ESP	El propósito de esta práctica social lenguaje es emplear cuestionarios para obtener información y reconocer la diferencia entre pregunta cerrada y abierta y utilizar signos de interrogación en preguntas	Investiga ¿qué es un signo de interrogación Para que se utiliza este signo si tienes tu cuaderno y si no en hojas blancas En tu cuaderno de trabajo pagina 260, 261 realízalas por favor.
22	LECTURA	Educación en valores: solidaridad que los alumnos compartan sus ideas sobre la solidaridad e identifiquen  situaciones en las que ellos pueden ser solidarios como los demás.	Anota en tu cuaderno o en hojas blancas la palabra solidaridad busca su significado y luego contesta estas preguntas Cuando has sido solidario con tu familia, con tus amigos o vecinos. Cuando has sido solidario con tu persona. Platica sobre este trabajo con tus padres
	F.C.E.	Valora las fortalezas de un gobierno democrático	Investigar cuando comenzaron a votar las mujeres, la historia del voto. Escribe una paráfrasis de como sucedió. (Si no tienes tu cuaderno, realízalo en hojas blancas y después las pegamos en el).
	Matemáticas	Cálculo mental	Con ayuda de un familiar en casa, que te dicten 10 operaciones de cálculo mental como las que realizábamos en el salón de clases. Es muy importante que no tardes tanto en contestarlas y que te califiquen.
23	Mi entidad donde vivo	Reconocer cambios territoriales y las ciudades importantes de la entidad de 1821 a 1920	Identifiquen que los fenómenos naturales pueden provocar desastres que alteran toda una ciudad, pero no son los únicos fenómenos. Recuerda que los desastres también pueden estar relacionados con las acciones humanas, como ocurre con las explosiones de fábricas o mercados ¿Se puedo evitar un desastre?, ¿cómo? ¿Qué tan preparados están para prevenir los desastres del lugar donde viven? Los ciclones, depresiones, tormentas y huracanes tropicales son fenómenos meteorológicos que el ser humano no puede evitar, pero ante los cuales sí puede prepararse para mitigar los daños ocasionados por sus efectos destructivos. Contesta estas preguntas en tu cuaderno. (Si no tienes tu cuaderno, realízalo en hojas blancas y después las pegamos en el).
	GLIFOS	Ejercicios para mejorar escritura	Continuar con los siguientes ejercicios didácticos
	F.C.E.	Los componentes de la convivencia diaria.	Descargar el libro de formación cívica y ética en la siguiente liga: https://www.cicloescolar.mx/2019/08/libros-de-texto-sexto-grado.htmll Leer pagina 102 y 103 y realizar actividad . (Si no tienes tu cuaderno, realízalo en hojas blancas y después las pegamos en el).
24	MAT.	Establecer equivalencias y comparar números fraccionarios	Cuaderno de trabajo páginas 268 y 269 libro sep. 108 ,109
	C.NAT	Identificar el aprovechamiento del sonido en diverso apartado para satisfacer necesidades.	Investiga los siguientes conceptos. ¿Qué es sonido? ¿Qué es timbre? ¿Qué intensidad? Realizar actividad del cuaderno de trabajo paginas 292y 293 libro SEP Pag.114- 117. De C.N. (Si no tienes tu cuaderno, realízalo en hojas blancas y después las pegamos en el).
	DUDAS	Cálculo mental	Con ayuda de un familiar en casa, que te dicten 10 operaciones de cálculo mental como las que realizábamos en el salón de clases. Es muy importante que no tardes tanto en contestarlas y que te califiquen.
27	MAT	Establecer equivalencias y comparar números fraccionarios en casos sencillos (con igual numerador o igual denominador	Descargar el libro desafíos matemáticos en la siguiente liga: https://www.cicloescolar.mx/2019/08/desafios-matematicos-sexto-2019-2020.html Realizar los ejercicios de las páginas 110 – 111 de desafíos matemáticos y cuaderno de trabajo 270-271 ·         Si tienes el libro contesta las paginas en él.                  Si no tienes tu cuaderno, realízalo en hojas blancas
	ESP.	Contrastar información de textos sobre un mismo tema	Investigar cuales son las palabras graves, agudas y esdrújulas. Escribe 5 ejemplos de cada una. (Si no tienes tu cuaderno, realízalo en hojas blancas y después las pegamos en el).
	C.NAT.	Identificar el aprovechamiento de los imanes en situaciones y aparatos de uso cotidiano	Realiza las páginas del cuaderno de trabajo 296– 297 Apóyate con el libro sep. Pág. 120 – 125 si lo tienes. si  lo tienes
28	Mi entidad donde vivo	Aprecia el patrimonio cultural de su entidad del México independiente a la revolución mexicana.	Realiza las páginas del cuaderno de trabajo 340 – 342. Apóyate con el libro sep. Pág. 122 - 132
	MAT.	Identificación de la regularidad en sucesión de figuras, con progresión     Aritmética.	Cuaderno de trabajo páginas 274- 275 libro SEP 112 ,113 desafíos matemáticos
	ESP.	Contrastar información de textos sobre un mismo tema	Cuaderno de trabajo páginas 238
29	LECTURA	Lectura, de comprensión y dictado de palabras formando oraciones	Leerlo, pero recuerda que es también comprensión lectora. Esta actividad la puedes ir retomando por una hora.
	F.C.E.	Los conflictos: componentes de la convivencia diaria	Cuaderno de trabajo páginas 304-305 libro SEP Pag.70 a la 81 leer  y platicar con la familia de trata este tema.
	ACT. LUDICAS	Cálculo mental	Con ayuda de un familiar en casa, que te dicten 10 operaciones de cálculo mental como las que realizábamos en el salón de clases. Es muy importante que no tardes tanto en contestarlas y que te califiquen. (guardar las hojas, con fecha)
30 FELIZ DIA DEL NIÑO Y LA NIÑA	Mi entidad donde vivo	Identifica la importancia  de la conservación del patrimonio cultural y natural de la entidad	Descargar el libro: de la entidad donde vivo https://www.cicloescolar.mx/2019/08/libros-de-texto-sexto-grado.htmll Leer pagina 143 y 145 y  en un mapa de Puebla localiza las áreas naturales, protegidas más importantes y en tu cuaderno responde las preguntas ¿Cuál de estas áreas se localiza  más cerca de la región donde vives? ¿Por qué es importante cuidar las áreas naturales?  Con respuesta y dibujo (Si no tienes tu cuaderno, realízalo en hojas blancas y después las pegamos en el).
	GLIFOS		Continuar con las siguientes 3 páginas. (recuerda que debemos usar colores)
	F.C.E.	Estrategias para el manejo y la resolución pacífica de conflictos	Investigar lo siguiente          I.            que es un conflicto social.         II.            Que es la negociación en un conflicto social.       III.            Que son las habilidades para el dialogo       IV.            Que son las habilidades para el manejo de emociones.
Nota: Estas actividades son de acuerdo a nuestro horario escolar, subir evidencia (fotos) de las actividades cada tercer día al correo electrónico Susanasp67@gmail.com Guardar las actividades las cuales se entregaran al concluir contingencia. Por lo que se sugiere que estas actividades se realicen el  día indicado. También se sugiere que vean las clases virtuales por televisión abierta en el canal 26.1 de 9:00 – 12:00  (de acuerdo a la programación diaria) La lectura es diario junto con el cálculo mental. Un abrazo y cuídense mucho.                                                          HNA. SUSANA SILVA PÉREZ

4° A

Puebla, Puebla a 4 de abril del 2020

Padres de familia de 4° A del Instituto Quevedo.

Les envío un cordial saludo y me permito hacer de su conocimiento la forma de trabajo en esta extensión del receso escolar, que comprende del 20 al 30 de abril. Las actividades están programadas para dicho periodo pero, si ya se concluyeron las enviadas el 20 de marzo, pueden comenzar con estas en los días que ustedes decidan.

Asignatura	Aprendizajes	Actividades
Español	• Comprende la función e identifica la información que usualmente se solicita en los formularios. • Comprende el significado de siglas y abreviaturas comunes usadas en formularios. • Identifica la relevancia de los datos requeridos en función de las instrucciones para su llenado.	Act. 1. Responder las preguntas de inicio del proyecto. Act. 2. Copiar el texto “Los formularios”, en la libreta. Act. 3. Imprimir y pegar el formulario Act. 4. Llenar la ficha de identificación. Act. 5. Trazar y llenar la Tabla comparativa. Act. 6. Modos verbales. Act. 7. Cambiar el verbo personal a impersonal. Act. 8. Llenar el formulario. Act. 9. Producto final.
Matemáticas	• Resuelve problemas que implican sumar o restar números decimales. • Resuelve problemas que impliquen dividir números de hasta tres cifras entre números de hasta dos cifras. • Resuelve problemas que impliquen calcular el perímetro y el área de un rectángulo cualquiera, con base en la medida de sus lados.
Ciencias Naturales	• Describe que la luz se propaga en línea recta y atraviesa algunos materiales. • Explica fenómenos del entorno a partir de la reflexión y la refracción de la luz. • Describe algunos efectos del calor en los materiales y su aprovechamiento en diversas actividades. Nota: Bloque III del Plan y programa 2011.
Geografía	• Distingue espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros de México en relación con los recursos naturales disponibles. • Reconoce la distribución de los recursos minerales y energéticos, así como los principales espacios industriales en México. • Reconoce la importancia del comercio, el turismo y la distribución de las principales redes carreteras, férreas, marítimas y aéreas en México. • Distingue la participación económica de las entidades federativas en México.
Historia	• Distingue los grupos que conformaban la sociedad virreinal y la estructura de gobierno de Nueva España. • Señala la importancia de las nuevas actividades económicas y los cambios que provocaron en el paisaje. • Identifica la influencia económica, social, política y cultural de la Iglesia novohispana. • Explica causas y consecuencias del descontento social y político en Nueva España. • Reconoce que el idioma y algunas costumbres son legado de la época virreinal. • Investiga aspectos de la cultura y de la vida cotidiana del pasado y valora su importancia.
Formación Cívica y Ética	• Reconoce que las leyes son obligatorias para todas las personas y las consecuencias de su incumplimiento. • Reconoce que la Constitución garantiza sus derechos fundamentales. • Identifica funciones esenciales de las autoridades, en su comunidad, municipio y entidad para la conformación de un gobierno democrático. • Explica los beneficios de la convivencia democrática.

Proyecto 12: Formularios

Act. 1. Preguntas detonadoras. (Copia y responde en la libreta).

1. ¿Qué formularios has llenado?

2. ¿Cuáles datos te han solicitado?

3. ¿De dónde los obtienes?

4. ¿Qué datos proporcionas cuando te solicitan tu domicilio?

5. ¿Para qué son útiles los formularios?

Act. 2 Formularios. (Copiar en la libreta)

Los formularios son formatos en los que se solicita información personal a quienes desean realizar un trámite determinado, como la solicitud de un pasaporte o la inscripción a la escuela.  

 Entre los datos personales que se requieren están el nombre del solicitante, edad, género, dirección, correo electrónico y teléfono.

En los formularios también se incluyen abreviaturas o siglas; por ejemplo: En la col. Montes azules está el edificio del INI.

Usualmente, los meses no son señalados de acuerdo al nombre sino de manera numérica, es decir, enero es el mes 01, febrero el 02, marzo es 03, abril es 04, etcétera. Por ejemplo, el día 6 de abril del 2020 se escribiría 06 / 04 / 2020.

Act. 3 Imprimir y pegar el siguiente formulario. Analiza los datos que se están solicitando

Act. 4. Llena la siguiente ficha de identificación. (Imprime y pega en la libreta)

Act. 5. Tabla comparativa. Coloca una X en la casilla correspondiente, de acuerdo a la información solicitada de cada formulario. Copiar y responder en la libreta.

	Formulario
Datos	Cartilla de vacunación	Acta de nacimiento	Ficha de inscripción a primaria
Nombre
Domicilio
CURP
Fecha
Grado escolar
Costo

Act. 6. Modos verbales. Copiar texto y resolver ejercicio.

Las instrucciones en un formulario pueden estar redactadas en:

·         Imperativo. Indica una orden; por ejemplo: Llena esta tabla con los datos que se indican.

·         Infinitivo. Cuyos verbos terminan en ar, er, ir; por ejemplo: Llenar a mano o a máquina.

El lenguaje en los formularios es impersonal, es decir, no se dirige a una determinada persona, sino a cualquiera que lo lea; esto se logra mediante verbos en infinitivo o el uso de la palabra se; por ejemplo: Se requiere que llene todos los campos.

Ejercicio: Lee cada instrucción y anota en la línea una si está en modo imperativo o infinitivo.

Marque la opción del motivo de su viaje.		_______________________
En caso de cualquier otra lesión, describir brevemente cuál fue y cuándo ocurrió.		_______________________
Lea con cuidado las instrucciones antes de llenar este formulario.		_______________________
Verificar la información antes de entregar el formulario en la ventanilla.		_______________________

Act. 7. Cambia el verbo personal a impersonal. Observa el ejemplo. (Copiar y responder en la libreta)

Personal	Impersonal
Marca con una X tu nivel de inglés.	Marcar con una X el nivel de inglés.
Selecciona una de las alternativas.
Describe con detalle tu lugar de residencia.

Act. 8. Llena la siguiente ficha con tus datos. (Imprimir y responder)

Act. 9. Producto final. 

4° B

Actividades que realizarán los alumnos de 4° B, la calendarización será de acuerdo a sus tiempos  durante el mes de abril.

ASIGNATURA	APRENDIZAJES ESPERADOS	ACTIVIDADES
ESPAÑOL PROYECTO 12 MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES GEOGRAFÍA HISTORIA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA.	-Comprende la función e identifica la información que usualmente se solicita en los formularios. - Identifica la relevancia de los datos requeridos  en  función de las instrucciones para su llenado. _Comprende el significado de siglas y abreviaturas comunes usadas en formularios. _Comprende la función e identifica la información que usualmente se solicita en los formularios.  _Identifica la relevancia de los datos requeridos  en  función de las instrucciones para su llenado. -Resuelve problemas que implican sumar o restar números decimales. -Resuelve problemas que implique dividir números de hasta tres cifras entre números de hasta dos cifras. -Resuelve problemas que impliquen calcular el perímetro y el área de un rectángulo. -Describe que la luz se propaga en línea recta y atraviesa algunos materiales. -Explica fenómenos del entorno a partir de la reflexión y la refracción de la luz. -Reconoce la importancia del comercio, el turismo y la distribución de las principales redes carreteras, férreas, marítimas y aéreas en México. -Señala la importancia de las nuevas actividades  económicas y los cambios que provocaron en el paisaje. -Identifica la influencia económica, social, política y cultural de la Iglesia novohispana. -Explica causas y consecuencias del descontento social y político en Nueva España. -Reconoce que el idioma y algunas costumbres son legado de la época virreinal. -Identificar funciones esenciales de las autoridades, en su comunidad, municipio y entidad para la conformación de un gobierno democrático.	-Responder las preguntas generadoras. Pág. 123 -Copiar tema de la guía. Pág. 124 -Buscar e imprimir un formulario. -Llenar el formulario. Pág. 123 -Copiar y llenar la tabla comparativa. Pág. 126 -Responder las preguntas. Pág. 126 -Llenar el formulario. Pág. 127 -Subrayar las abreviaturas y circular las siglas. Pág. 127 -Construir su CURP e identificar los datos que requiere para el mismo. -Producto final. Pág. 129 -Contestar Guía, págs. 257 a 263  -Resolver descomposiciones aditivas con expresiones fraccionarias o decimales para representar números. Págs. 134-135 -Utilizar la división como un recurso para calcular el valor de un factor desconocido en una multiplicación de dos factores. Págs. 136-137 -Establecer relaciones entre los procedimientos conocidos para la suma, la resta y la multiplicación y otro para la división, similar al usual. Págs. 138-140 -Practicar el algoritmo convencional de la división, desglosando algún proceso. Págs. 141-145 -Distinguir el perímetro y el área de figuras poligonales, mediante su cálculo y su comparación. Págs. 146-148 -Distinguir el perímetro y el área de figuras poligonales, mediante el trazo de polígonos cuyos perímetros y áreas estén determinados. Págs. 149-150 -Resolver actividad pág. 102-103 -Subrayar las ideas importantes y reproduzca la ilustración de la reflexión de la luz en su libreta Pág. 105 - Leer la información del  p.106 “un dato interesante” y destaque el concepto del fenómeno de la reflexión y su aplicación en el periscopio. Reproduzca la ilustración del funcionamiento del periscopio, en su libreta. - LT p. 108, registrar sus conclusiones y dibuje en sus cuadernos el fenómeno de la imagen del vaso con lápices donde se pone de manifiesto el fenómeno de la refracción. - Leer  p. 109 subrayar  las ideas principales y destaque el concepto de refracción. En su libreta elabore el dibujo que ilustre el fenómeno de la refracción de la luz. -Leer la información del LT p.133. Llevar a cabo la “Actividad” del LT p. 133 y 134. Observar las ilustraciones y describir la manera en cómo cree que llegan los productos del campo hasta los supermercados. - leer  p.135 “El comercio como un servicio”.  Hacer  la “Actividad” del LT p. 136. - Leer p.137 y subrayar  las ideas principales. - Destacar el concepto de ecoturismo. - Resolver CT p. 312 – 314.